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德育重實(shí)效

江西省西山學(xué)校堅(jiān)持“育人為本，德育為先，全面發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生“既成人，又成才”，促進(jìn)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。德育工作不斷創(chuàng)新手段，豐富內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了形式多樣化、目標(biāo)層遞化、手段現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)立體化。2010年7月，學(xué)校被評(píng)為南昌市中小學(xué)德育工作示范學(xué)校，12月，被江西省教育廳授予全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)先進(jìn)單位”�！　　竦掠貙�(shí)效　　西山的教育理想：讓每一個(gè)西山學(xué)子的名

2019

07-25

2019

07-25

江西省西山學(xué)校德育工作要點(diǎn)

江西省西山學(xué)校圍繞校園“文明禮儀、和諧平安”兩大主題，堅(jiān)持教書育人，德育為先，進(jìn)一步加大德育工作管理力度，規(guī)范德育管理體系，完善德育工作制度，明確德育工作方向，豐富德育內(nèi)容和形式，進(jìn)一步增強(qiáng)新形勢(shì)下江西省西山學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生成為身心健康、學(xué)業(yè)發(fā)展良好，具備獨(dú)立思考、判斷的能力，具有社會(huì)責(zé)任感，擁有良好的價(jià)值觀念和自覺(jué)的道德操守的人�！　�1、根據(jù)《中(小)學(xué)生守則》、《

2019

07-25

共青團(tuán)江西省西山學(xué)校委員會(huì)成立

2003年10月22號(hào)，江西省西山學(xué)校多媒體教室里鮮花簇?fù)�、氣氛莊嚴(yán)熱烈。江西省西山學(xué)校團(tuán)委成立大會(huì)暨首次團(tuán)員代表大會(huì)在這里舉行�！　⒃谶h(yuǎn)校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)以及中小學(xué)部有關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)和我校100多名共青團(tuán)員一起參加了這次成立大會(huì)�！　⒃谶h(yuǎn)校長(zhǎng)代表董事會(huì)和學(xué)校為新成立的學(xué)校團(tuán)委會(huì)發(fā)表講話，劉校長(zhǎng)在講話中希望，全體共青團(tuán)員要在團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、以身作則、積極向上做一個(gè)優(yōu)秀共青團(tuán)員，真正做好先

2019

07-25

江西省西山學(xué)校德育教學(xué)

江西省西山學(xué)校高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)，確定了以“教學(xué)為中心，德育為首位”的教學(xué)理念，融德育于日常教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、習(xí)慣，進(jìn)行潛移默化的教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人;培養(yǎng)他們遵章守紀(jì)、孝敬父母以及良好的生活習(xí)慣;提高他們的人際交往能力;為他們能夠擁有充實(shí)、快樂(lè)的人生打下良好的基礎(chǔ)。

2019

07-25

江西省西山學(xué)校黨員專題學(xué)習(xí)活動(dòng) ———學(xué)黨章，爭(zhēng)做一名合格的共產(chǎn)黨員

為了加強(qiáng)黨員對(duì)黨章精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，提高遵守黨的章程的自覺(jué)性

2019

06-14

對(duì)教師懲戒權(quán)問(wèn)題應(yīng)盡快立法

——關(guān)于破解教育難點(diǎn)問(wèn)題的建言　　江西省西山學(xué)校蔡鳳翔　　一、教師懲戒權(quán)的客觀存在　　“懲戒”，即通過(guò)對(duì)不合范行為施與否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生和鞏固。“懲”即懲處、懲罰，是其手段;“戒”即戒除、防止，是其目的。學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步是懲戒根本的出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生更好地社會(huì)化是懲戒活動(dòng)的最終目標(biāo)�！　徒錂�(quán)是教師依法對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲戒的權(quán)利，在一定程度上，它也是教師的一種權(quán)利。在一些

2013

11-07

教育懲戒的法律建議

學(xué)校的教育是否可以離開(kāi)懲戒?答案是否定的。在學(xué)校的教育教學(xué)當(dāng)中，不可避免地出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)的情況，對(duì)于這種情況，學(xué)校的管理者和教師自然不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。就如同給樹(shù)木修剪枝條一樣，經(jīng)過(guò)修剪的樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)，而不經(jīng)修剪的會(huì)長(zhǎng)歪、長(zhǎng)斜、果實(shí)不茂，甚至傾倒。沒(méi)有懲戒，學(xué)校就難以保障正常的課堂秩序;沒(méi)有懲戒，就難以矯正部分學(xué)生的惡習(xí)。孫云曉先生就曾指出：“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，沒(méi)有懲罰的教育是一種虛弱的教育、

2013

11-07

江西省西山學(xué)�！八刭|(zhì)教育月”活動(dòng)總結(jié)材料

凸顯特色素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展　　江西省西山學(xué)校在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以提高學(xué)生的基本素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實(shí)。為凸顯我校教育特色，展示我校素質(zhì)教育成果，本學(xué)期開(kāi)展了“素質(zhì)教育成果展示觀摩月”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：　　一、統(tǒng)一籌劃，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。　　本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，從方案的制定到活動(dòng)的開(kāi)展，無(wú)處不滲透

2013

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